תכנית יזמות לילדים™
חינוך ליזמות כבר מגיל צעיר
054-4803863
דף הבית >האקתונים וירטואלים >האקתונים וירטואלים

האקתונים וירטואלים, ויזואלים וחווייתיים
מאת: גלית זמלר

אירועי האקתונים ויזואלים לכל נישה בהתאמה אישית



מהו אקטון וירטואלי?


האקטונים וירטואליים הם ממש כמו ההאקתונים בחיים האמיתיים, אלא שהם נעשים ברשת מרחוק, כשהמשתתפים רחוקים זה מזה.

כמו בהאקתונים הרגילים, המשתתפים מתארגנים בצוותים ומפתחים את הרעיון היצירתי שלהם למיזם.

האקתונים וירטואלים יכולים להיות מעוצבים, צבעוניים וחווייתיים. הם אינם חייבים להיות משעממים כפי שהיו עד כה.

כדי לחוש את האווירה ואת הריגוש של אירועי ההאקתון האמיתיים באלה הווירטואליים, פיתחנו את ה-Vickathon.

מהו Vickathon?


כל חברי הצוות יכולים לעבוד על המיזם שלהם בהאקתון במקביל ומכל מכשיר
פיתרון ויזואלי להובלת האקתונים באונליין Vickathon
תכנון ערוצי ההפצה של המיזם במהלך ההאקטון הוירטואלי
משתתפי ההאקתון הוירטואלים יכולים לשאול את המנטורים שאלות ולקבל תשובות באונליין
המנטורים עונים על שאלות היזמים ומכוונים אותם בהאקתון הוירטואלי
 

Vickathon - האקתונים וירטואלים, ויזואלים וחווייתיים


Vickathon - האפליקציה האינטרנטית הראשונה להובלת האקתונים וירטואלים שהם הכי קרוב שרק אפשר לחוויית אקטון אמיתית.

מדוע להוביל האקתון וירטואלי עם Vickathon?

1. מאפשר לך להוביל האקתונים וירטואלים למספר בלתי מוגבל של צוותים ומשתתפים בו זמנית.

2. ממשק ידידותי, חזותי ואינטואיטיבי - המשתתפים עובדים בצוותים על מסמך מקוון משותף, מעוצב וידידותי, המדריך אותם בפיתוח הרעיון למיזם.

3. מסמך המיזם האינטרנטי כולל סרטוני הדרכה קצרים ומוכנים בהשתתפות אנשי מקצוע מומחים בתחומם. ניתן גם ליצור ולשלב סרטונים שלכם.

4. הצוותים יכולים להטמיע את כל הקבצים הקשורים למיזם שלהם במסמך המיזם ולהציג את כולם (לא רק קישורים). זה כולל מצגות, תמונות וסרטוני וידיאו של הפיצ'ים שלהם (הצגת המיזמים).

5. כל חברי הצוות יכולים לעבוד על המיזם שלהם במקביל מכל מכשיר. הרעיון מפותח מכל מקום ובכל זמן שנוח למשתתפים.

6. מסמך המיזם באונליין מתעדכן בזמן אמת; כאשר חבר צוות אחד מעדכן את המסמך, כל חברי הקבוצה שלו רואים את העדכון ויכולים לערוך אותו בו זמנית.

7. Vickathon הוא האפליקציה המקוונת היחידה עבור האקטונים, המאפשרת התאמת העיצוב והתוכן לכל קהל יעד ולכל גיל.

8. קל להתאמה אישית ולתרגום לכל שפה.

9. כמארגן/ת האקטון את/ה יכול/ה לאפשר למשתתפים להיחשף ולראות את הפרויקטים של כל הקבוצות, לפתוח את המיזמים להצבעה, כך שהמשתתפים יוכלו להצביע בעד הרעיונות המועדפים עליהם. לאחר שהשופטים מחליטים על הזוכים, באפשרותך להציגם בפני המשתתפים ולהכריז על כך על גבי Vickathon.


ומה לגבי המנטורים?

כמו בכל אירוע האקתון, גם בהאקטון וירטואלי ישנם מנטורים.

בעת השימוש Vickathon, המנטורים בהאקתון המקוון מנחים את המשתתפים מרחוק, על גבי אותו מסמך מיזם באונליין.

במסמך ישנו קטע ייעודי בו המנטורים יכולים לתת ליזמים משובים ועצות, שיעזרו להם להתקדם בפיתוח הרעיון.

בנוסף, יש גם קטע במסמך האינטרנטי בו חברי הצוות יכולים לשאול שאלות ולקבל תשובות מהמנטורים המומחים מרחוק.


מדוע להוביל ויקטונים?

אקטונים נחשבים לאירועים שמעודדים חדשנות, חשיבה יצירתית, עבודת צוות ועוד. בדרך כלל, האקתונים מתקיימים במתחמים שאליהם מגיעים כל המשתתפים ונאספים יחד.

Vickathon מאפשר לשתף פעולה בצוותים ולקחת חלק באירועי חדשנות גם כשהמשתתפים גרים באזורים מרוחקים, או שאינם יכולים להשתתף פיזית בגלל מגפה, מוגבלות פיזית, מגורים בפריפריה או במדינה אחרת וכ'. בדרך זו כולם יכולים להיות חלק מהאקוסיסטם היזמי.

עם ויקאתון, כולנו יכולים לבטא את היצירתיות שלנו, ליהנות מסיעור מוחות ושיתוף פעולה כמעט כמו בתחרות יזמות אמיתית.


למי מתאים להשתמש ב-Vickathon?

ה-Vickathon נהדר לבתי ספר, מכללות, מרכזי יזמות וחדשנות, וארגונים אחרים המעוניינים לקיים האקתונים ותחרויות וירטואלים לתלמידים, מורים, מנהלים, יזמים ועובדים מסיבות שונות.

זה יכול להיות בגלל הצורך להישאר בבית בגלל מגיפה, או בגלל שיש להם עובדים או סטודנטים במיקומים שונים, או בגלל שהם רוצים לארגן האקתון אבל בלי כל ההוצאות הכרוכות בכינוס של כולם במקום אחד.

כיצד לארגן האקתון וירטואלי עם Vickathon?


גם אתם יכולים להוביל אירוע יזמות מקוון עם Vickathon. אירוע שכולו חדשנות, המעודד פרואקטיביות, שיתוף פעולה ויצירתיות.

צוות Vickathon ילווה אתכם בכל שלבי ההפקה.

כיצד לארגן האקתון וירטואלי עם Vickathon?


- צרו קשר עם גלית זמלר להזמנת ה-Vickathon שלכם.

- בחרו מהיצע סרטוני ההדרכה המוכנים או צרו סרטונים משלכם ואנו נשלבם במסמך המיזם

- בינתיים המשתתפים מתארגנים בצוותים.

- כל צוות מקבל קישור וסיסמה למסמך האינטרנטי המעוצב לפיתוח המיזם שלו.

- חברי הצוותים מתקשרים ביניהם ומפתחים את הרעיונות למיזמים על גבי המסמך האינטרנטי.

- לרשות הצוותים עומדים מנטורים שמשיבים על שאלותיהם על גבי מסמך המיזם.

- פיתחו בלחיצת כפתור את כל המיזמים לשלב ההצבעות.

- הכריזו על המנצחים על גבי Vickathon וכל המשתתפים יראו מי הם.

כל הכבוד! הצלחתם לארגן האקתון וירטואלי ממש בקלות :)

האקתון וירטואלי בטכניון

הטכניון מוביל האקתון לסטודנטים באמצעות Vickathon



ד"ר דינה רפאל, מנחת קורס "יסודות היזמות" מובילה האקתון לסטודנטים שלה במרכז היזמות t-hub בטכניון.

עשר קבוצות של סטודנטים העלו רעיונות למיזמים חברתיים עם היתכנות עסקית.

ההאקתון הוירטואלי הארצי הראשון לתלמידים

ההאקתון הוירטואלי הארצי לתלמידים בבתי ספר


תכנית יזמות לילדים ולנוער הזמינה בתי ספר מכל הארץ להשתתף בהאקתון הוירטואלי הראשון לתלמידים בישראל בנושא "מתמודדים עם הקורונה".

ההאקתון היווה הזדמנות נהדרת לאפשר לתלמידים להיות משמעותיים ורלוונטיים, לפתח חשיבה יזמית ויצירתית בצוותים (כשכל אחד בביתו שלו) להעלאה ולפיתוח של רעיונות למיזמים חברתיים, טכנולוגיים ושאינם טכנולוגיים.

הנושאים שבהם המיזמים הוגדרו

- פתרונות בתחום הבריאות להתמודדות עם הנגיף

- פתרונות לזמן הפנוי שנוצר בעקבות הנחיות הממשלה

- פתרונות להתמודדות עם תחושת הבדידות

- פתרונות להעשרת הידע ופתרונות למידה

- פתרונות לצרכים של אנשים הנמצאים בבידוד

- פתרונות לקשיים הכלכליים שנוצרו בעקבות המצב


איך התנהל ההאקתון לתלמידים?

- ההאקתון הותאם לילדים ולבני נוער מבחינת העיצוב, הסעיפים למילוי וסרטוני ההדרכה.

- התלמידים עבדו על מסמך אינטרנטי מובנה ומשותף לפיתוח המיזם בביתם בכל שעה שהיתה נוחה להם, מכל מכשיר נייד ומבלי להיפגש פיזית.

- התלמידים צפו בסרטוני הדרכה מצולמים, שסייעו להם לקדם את המיזם.

- כל קבוצה הכינה סרטון של עד שתי דקות או מצגת או הסבר משכנע לבחירה במיזם שלה.

כל מיזם נבדק וקיבל ניקוד על ידי שלושה שופטים.

כל קבוצה קיבלה משוב מקצועי, הרלוונטי לרעיון שלה ומותאם לגיל היזמים הצעירים.


שישה בתי ספר מרחבי הארץ השתתפו בהאקתון לתלמידים


ארבעים קבוצות של תלמידים משישה בתי ספר שונים נרשמו ל-Vickathon, עשרים וחמש פיתחו רעיונות למיזמים, ועשרים הגישו גם פיץ'.

בתום ההאקתון נערך מפגש אונליין מרגש, במהלכו גלית הכריזה על שלוש הקבוצות הזוכות.


קריטריונים לבחירת הרעיונות המובילים:

- זיהוי בעיה/צורך ומתן מענה עם פוטנציאל להשפעה רחבה

- רעיונות מקוריים, יצירתיים וניתנים לביצוע

- כתיבת מסמך מפורט לפיתוח הרעיון

- אופן הצגת הרעיון (הפיץ')


הפרס לזוכים:

- ייעוץ מקצועי לפיתוח המיזם

- חשיפה למקבלי החלטות

- פרסום וחשיפה בערוצי האינטרנט ובאתרי תכנית יזמות לילדים ולנוער בעברית ובאנגלית



הזוכים בהאקתון "מתמודדים עם הקורונה":


את סרטון הגמר הכין מתן ליאון מלך. בסרטון המצ"ב שולבו הפיצ'ים של הקבוצות הזוכות:

במקום הראשון: יעל חן טוב, תלמידת כיתה ו' מביה"ס כצנלסון בכפר סירקין. המיזם של יעל נקרא "שמריהו" - צמיד שמזכיר לנו לשטוף ידיים ולשמור מרחק מאחרים, ובכך מגן עלינו מפני הקורונה.

במקום השני: נבחרת של יזמים צעירים מביה"ס א.ד. גורדון בחולון - דוד, ניקול ותהל מכיתה ה', ואורין, שקד ונדב מכיתה ו'. המיזם שלהם נקרא "פעילומן" - אתר עם מגוון פעילויות מהנות ומעניינות כדי להעביר את הזמן בכיף בתקופת הקורונה.

ובמקום השלישי: המיזם של אלה וזיו, תלמידות כיתה ג' מביה"ס "שדות" בפרדס חנה-כרכור. המיזם שלהן הוא "ערכת קורונה" - ערכה עם מוצרי היגיינה ומשחקים מהנים שתעזור לנו לשמור על בריאותינו וגם ליהנות.




השותפים שלנו להצלחת ההאקטון הוירטואלי הראשון לתלמידים:

ההאקתון יצא לדרך בשיתוף אנשי מקצוע שתרמו ממומחיותם, יזמים ממגוון תחומים שנרתמו לסייע לתלמידים לקדם את הרעיונות ולשמש להם כמנטורים מומחים וכשופטים (עפ"י סדר הא"ב):

רבקה אלקובי - יזמית חינוכית ומייסדת B-Friend, חוקרת בחינוך מיוחד, פסיכותרפיסטית ויועצת חינוכית.

רבקה מפתחת טיפולים ומוצרים דיגיטליים שנועדו לסייע להורים, למורים ולאנשי חינוך לתקשר באופן בטוח. הסטארטאפ החדש, שרבקה הקימה לאחרונה, נקרא B-Friend, מסייע ללמד ילדים מיומנויות חברתיות, והוא מאושר ע"י משרד החינוך.

עו"ד גדי בנט - ממשרד בן-עמי ושות', משרד עורכי-דין בנושא פטנטים, הכין סרטון הסבר קצר וענייני בשפה המובנת לתלמידים, העונה על השאלה "האם לחשוף או לא לחשוף את הרעיון שלי?".

טל ברמן - מומחה ליזמות בשלבים המוקדמים, לימד זאת במסגרת תפקידו במכללה למנהל. יזם סדרתי, בעל חברה שמייצרת הזדמנויות בינלאומיות ליזמים עם נציגויות בספרד ובגרמניה, וכמו כן מוביל את קהילת סטארטאפ גריינד בראשל"צ.

אור גביש - מייסדת ובעלים של מיזם MedSchool, למען פיתוח אקטיביזם רפואי ובריאותי בחברה.

דדי כהן - מעצב ואיש חינוך. חי את עולם ההאקתונים, מייסד סטודיו Damm Good Slides להנגשת כלים ושיטות עבודה במצגות, חשיבה יצירתית, עיצוב ותפיסת מוצר. מעצב בשירות המדינה, מנהל המוצר במיזם קריוקי-טוקי, מרצה ומנטור בקהילת יזמות הנוער בישראל.

מתן ליאון מלך מפיק סרטים ויוצר קולנוע, הכין סרטון על חשיבות הגדרה ואפיון של קהל היעד, ונרתם לשמש מנטור ושופט בתחרות.

אור מנור – מייסדת המועדון החברתי לחדשנות, מנהלת שותפויות אסטרטגיות ומידענית, סייעה בהכנת מצגת בנושא הצגת מיזם (פיץ') בצורה מעניינת.

תמי קליימן-בר - יזמת חינוכית, רכזת תקשוב ורכזת לשון בתיכון שש-שנתי כרמל זבולון שבקיבוץ יגור, סטודנטית לתואר שני בתחום "תקשוב בלמידה" ומנהלת קבוצות בפייסבוק - "מעגל מורות בחטיבות הביניים ובתיכונים" ו"לשון אחרת".

דב רוכמן - ניהול פעילויות עסקיות בתחומים מגוונים בתחומים עתירי טכנולוגיות, חברות הזנק וקמעונאות. בכלל זה הקמת חברת הזנק בתחום האנרגיה, ניהול והקמה של פעילות קמעונאית רחבה (איקאה ישראל) וניהול פעילות של תאגיד ישראלי (כור תעשיות) בארה"ב. כיום, חבר בקבוצת החדשנות הטכנולוגית של משרד החינוך, מנטור ומורה למתמטיקה בתיכון.

רוני שטקלר - מחנכת, מורה ורכזת אנגלית בחטיבת ביניים, יזמת, מפתחת ערכה להוראה מתקנת באנגלית "ללמוד אנגלית ולזכור".


השותפים שלנו להצלחת ההאקטון הארצי לתלמידים



איך היה האקטון?

ההאקתון זכה להצלחה, אפילו עוד בטרם הושק. להלן תגובות של מורים, מנטורים, הורים ותלמידים:

מורים כתבו:

"יוזמה מעולה", "ה-Vickathon שפיתחת הוא מקסים וברור. איך עשית את זה?"

"תודה על היוזמה וההזדמנות להשתתף. שתי הקבוצות נהנו מאוד מהדרך."

"תודה על הובלת הפעילות המשמעותית הזו בתקופה לא שגרתית.

כמי שליוותה מהצד שני פרוייקטים, חייבת לומר שהיה לכך ערך אפילו מכופל בתקופה כמו זו, בה הילדים נמצאים בחוסר שגרה.

הפעילות הזו הכניסה בהם רוח חיים, שגרה לעשייה וחיבור חברתי, שהם בראייה שלי משמעותיים לא פחות. הם נהלו את זה כמו פרוייקט לכל דבר. עם פגישות יומיות קבועות בזום של כל חברי הקבוצה. שאסור היה לאחר או לפספס וכמובן לאחר הפגישות הרבה משימות אישיות שכל אחד קיבל.

אז תודה רבה על הקידום של הפעילות, והלוואי ויהיו עוד כאלה בהמשך שיכניסו תוכן אמיתי לילדינו".


תלמידים שהשתתפו בהאקתון כתבו:

"אנחנו מאוד נהנינו מהעבודה. תודה"

"אנחנו מאוד נהנינו לצייר ולהמציא רעיונות להתמודדות נגד שעמום".


המנטורים והשופטים כתבו:

"היה כיף. הילדים מקסימים, הרעיונות גם, הביצוע נפלא... תענוג"


מנהלת בית ספר שהשתתף, אמרה:

"שמחה על ההחלטה להרים את האקתון. ככה צריכה להיראות למידה בימינו. תענוג לשמוע את כל היזמים."

כיצד עלה הרעיון ל-Vickathon?

שירות לארגון האקתון וירטואלי חזותי מותאם אישית



גלית זמלר היא מפתחת תכנית יזמות לילדים ולנוער, הפעילה מאז 2009 ונלמדה עד כה בעשרות בתי ספר בישראל וכן בארה"ב, בסין, הונג קונג, הודו, ווייטנאם ועוד.

לאור התפשטות הקורונה, בתי הספר נסגרו, וגלית זמלר זיהתה שבסיטואציה החדשה:

1) תלמידים נשארו בבית משועממים.

2) ילדים ובני נוער רצו אך לא יכלו להציע את הפתרונות שלהם לבעיות שהתעוררו בעקבות הקורונה.

3) לאנשי מקצוע רבים נוצר זמן פנוי שבו הם יכלו לשמש כמנטורים.

גלית בדקה עם מנהלי בתי ספר, מורים, הורים ותלמידים האם הם מעוניינים באירוע האקתון באונליין והם כולם התלהבו מהרעיון.

גלית גם הבינה שסיטואציה זו נכונה גם להרבה חברות, ארגונים ועובדים.

כך נולד ה-Vickathon - פיתרון לאירועי האקטונים ויזואליים וחווייתיים באונליין המותאמים לכל קהל יעד.

עמוד זו מופיע גם באתר התכנית באנגלית Israel's First Hackathon for Young Students

אירועי האקתון וירטואלים
עוד על התכנית

מידע על התכנית
יישום התכנית בבתי ספר
מאפייני היזם
המלצות וחוות דעת
אודות גלית זמלר מפתחת התכנית
חוויות מתכנית יזמות לילדים
חוויות מהתכנית חלק 2
מיזמים של ילדים
מיזמים של ילדים חלק 2
רעיונות של ילדים למיזמים
רעיונות נוספים למיזמים
תהליך בחירה ומימוש מיזם
מיזם חולצה לכל מידה
מרצים אורחים
אירועי האקתון
התכנית בראשי פרקים
כתבו על התכנית
שבוע היזמות העולמי בבתי הספר
מפת בתי הספר שיישמו את התכנית
צור קשר