כל פעילות הובלת ההאקתונים המקצועית בשיטת Vickathon עברה לאתר הייעודי שלנו!
בעולם שמשתנה בקצב מהיר, ידע תאורטי בלבד כבר אינו מספיק. התלמידים של היום זקוקים לכלים מעשיים שיאפשרו להם להתמודד עם אתגרים, לחשוב מחוץ לקופסה ולפתח תחושת מסוגלות וחוסן עצמי.
תוכנית היזמות הבינלאומית לילדים ולנוער (EFK), שפותחה על ידי גלית זמלר, מיושמת מזה שנים בעשרות בתי ספר בארץ ובעולם (ביניהם בארה"ב, וייטנאם, הודו ועוד). התוכנית מספקת לצוותי הוראה וניהול מענה שלם המותאם לצרכי בית הספר:
✓ פיתוח מיומנויות ליבה: חשיבה יצירתית, עבודת צוות, עמידה מול קהל, ניהול סיכונים מחושבים ופתרון בעיות.
✓ התאמה מלאה למערכת החינוך: תוכנית מובנית מצד אחד ונתפרת בהתאמה אישית לכל בית ספר, פשוטה ליישום, בליווי מלא של המורים וההנהלה.
✓ מאושרת גפ"ן: זמינה ליישום קל ומהיר דרך מערכת גפ"ן של משרד החינוך
שנה אחר שנה ובסקרים בינלאומיים שונים, ישראל מדורגת כאחת המדינות היזמיות והחדשניות ביותר בעולם. למרות היותה קטנה וצעירה יחסית, ישראל משמשת מודל לחיקוי עבור מדינות רבות בתחום החדשנות, היזמות והחינוך לחשיבה יצירתית.
לצד ההישגים המרשימים של ישראל עלינו לפעול כדי לשמר את מקומה של ישראל כמדינה יזמת. כדי להצליח בכך, עלינו לטפח את דור העתיד ולהכשיר אותו לעולם דינמי שבו שינוי מתמיד הוא המצב הנורמלי החדש.
ליזמות תפקיד חשוב בחיזוק החוסן הכלכלי והאישי. מכאן שההשקעה בחינוך ליזמות כבר מגיל צעיר היא משתלמת ברמה לאומית ובית-ספרית.
לעיתים עולה השאלה: מדוע ללמוד יזמות? אם מדינת ישראל אכן נחשבת לאחת המדינות היזמיות ביותר בעולם, וכל כך הרבה יזמים ישראלים נחשבים למצליחים - הייתכן שהיזמות היא "חיידק" ישראלי, ואין צורך לחנך ליזמות ו/או ללמד יזמות?
בחינוך ליזמות הכוונה היא להרבה מעבר לקורס יזמות. מדובר בהקניית דפוסי חשיבה ודרכי התנהגות, הנרכשים בתהליך המשלב למידה בדרכים מגוונות, התנסות, העצמה ומנטורינג.
הטמעת יזמות בחינוך אינה מכוונת להפוך את כל התלמידים ליזמים. למעשה, רוב הבוגרים עדיין יהיו שכירים. עם זאת, המיומנויות הנרכשות בחינוך ליזמות הן חיוניות להצלחה בכל מסלול קריירה, בין אם כשכיר או כיזם.
כיום, ניתן לראות שמקצועיות לבדה אינה מספיקה. להצלחה בשוק העבודה המודרני נדרשים גם כישורים יזמיים. הקניית מיומנויות יזמיות בתהליך החינוכי היא השקעה חשובה בעתידם של התלמידים, המכינה אותם טוב יותר לאתגרי שוק העבודה המשתנה.
מצד אחד ישראל מדורגת גבוה מבחינת תרבות יזמית מפותחת עפ"י דו"ח ארגון GEM - Global Entrepreneurship Monitor, אולם מצד שני, כשמדובר בחינוך ליזמות בבתי ספר, ישראל מדורגת באמצע, ללא כל יתרון תחרותי. כלומר, כדי שישראל תשמור על יתרונה התחרותי כאומת הסטארטאפ גם בעתיד, עליה להאיץ את לימודי היזמות כבר מגיל צעיר, ולעשות זאת בבתי הספר.
מבין היתרונות שבלימודי יזמות כבר מגיל צעיר במסגרת בתי הספר ניתן למנות:
- התאמת מערכת החינוך למאה ה-21 והפיכת ביה"ס לרלוונטי לתקופתנו.
- החינוך ליזמות בבתי הספר מאפשר הנגשת היתרונות שביזמות גם לאוכלוסיות מוחלשות ובפריפריה החברתית, ובכך תורם לצמצום הפערים הסוציו-אקונומיים.
- פיתוח מיומנויות מעולם היזמות בבתי ספר בקרב בנים ובנות באותה מידה, יצמצם את הפערים.
- ברמה האישית, תהליך לימודי היזמות משמעותי להעצמת הילד, להצלחתו בחיים ולהקניית תחושת ביטחון שגם הוא מסוגל להגיע להישגים בכל תחום שייבחר וללא קשר להישגיו הלימודיים (אם כי טיפוח כישורים יזמיים בהחלט מעודד למידה וסקרנות לדעת ולחקור).
- דרך החינוך ליזמות וחשיפה לסוגים שונים של מיזמים, אנו מעודדים את הצעירים לשאוף להשאיר את חותמם בעולם. כך אנחנו פוקחים את עיניהם ומסייעים להם להבין את הפוטנציאל שביזמות ובמימוש העצמי.
- אחד הגורמים המונעים מצעירים לבחור במסלול של יזמות הוא הפחד מכישלון. לימודי יזמות מסייעים להבין כי כישלון הוא חלק מתהליך הלמידה וההתפתחות וכל עוד אנחנו לומדים ממנו ומפיקים לקחים, יש לראות בו תהליך של רכישת ניסיון.
פרופסור דן שכטמן, זוכה פרס נובל לכימיה לשנת 2011, חיזק את השקפתנו באומרו: "החינוך ליזמות חיוני לכל מדינה שתרצה לשרוד בעולם שמשאבי הטבע שלו כלים במהירות".
גלית זמלר מאמינה בחינוך ליזמות כבר מגיל צעיר, ולכן פיתחה ב-2009 את תכנית יזמות לילדים ולנוער כתוכנית העשרה לבתי ספר. התכנית נלמדה עד כה בעשרות בתי ספר בישראל וכן בארה"ב, סין, הונג קונג, הודו, ווייטנאם, דרום אפריקה ועוד.
התוכנית על צורותיה השונות נמצאת במאגר התוכניות של משרד החינוך במערכת גפ"ן - מוזמנים לפנות אל גלית זמלר לקבלת פרטים נוספים של מספרי התוכניות ואופן היישום.
התכנית מקנה לדור הצעיר מיומנויות לחיים ומכינה אותו להשתלבות מוצלחת בעולם המתפתח בקצב מהיר. בשנים האחרונות יותר ויותר בעלי תפקידים במערכת החינוך בישראל ובעולם מבינים את החשיבות של הקניית מיומנויות אלו לתלמידים.
תוכנית היזמות פותחה בהתאמה לבתי ספר וזאת כדי לעודד מנהלים ומורים, אשר אינם מגיעים מרקע יזמי, לשמש כמנטורים לתלמידים, תוך הקניית ידע הרלוונטי ליזמים צעירים, ליווי בהתנסות יזמית, הנאה ואמונה ביכולת של כל תלמיד ותלמידה להצליח.
כדי להקנות מיומנויות יזמות לצעירים, אנחנו צריכים מצד אחד לחשוף אותם לרעיונות יצירתיים, להמצאות, לתהליכי חדשנות וליזמים, ומצד שני לתמוך בהם ולאפשר להם לממש רעיונות למיזמים ויוזמות שלהם.
תוכנית היזמות שגלית זמלר פיתחה עשירה בתכנים ומאפשרת להתמקד בכל תחום של יזמות שבית הספר / המורים המלמדים / התלמידים בוחרים. זו יכולה להיות יזמות חברתית, סביבתית, מדעית, טכנולוגית, עסקית וכו'.
במסגרת התוכנית לומדים הילדים לזהות הזדמנויות, להעלות רעיונות למיזמים, לתכנן, לקחת אחריות, להציב ולהשיג מטרות, לאסוף ולנתח מידע רלוונטי, לשכנע, להאמין בעצמם וביכולותיהם, לדבר מול קהל, לבצע חישובים כלכליים, להיות צרכנים נבונים, לפתור בעיות, לגלות יצירתיות, לעבוד כצוות, לפתח כישורים חברתיים, לפתח חשיבה עצמאית וחיובית ועוד.
התכנית מעודדת תלמידים לרכוש מיומנויות יזמיות בתהליך של סביבה תומכת ולמידה משמעותית וחווייתית, הנעשית באמצעות הרצאות, דיונים, מצגות, סרטונים, תרגילים והוצאה לפועל של מיזמים שנהגו על ידי התלמידים עצמם.
לימודי היזמות במסגרת התוכנית משלבים ידע תאורטי ומקצועי מעולם היזמות וכן התנסות מעשית במימוש פרויקטים של התלמידים - השילוב של הקניית מיומנויות, התנסות מעשית ומנטורינג מצד המורים מכשיר את התלמידים ומספק להם את הכלים והביטחון הדרושים כדי להצליח בכל מסלול שיבחרו.
חינוך ילדים ליזמות כבר מגיל צעיר אפשרי ונכון, כשהתפיסה היא כי רוב המיומנויות מתחום היזמות ניתנות להקניה, וכאן לסביבה יש תפקיד חשוב והשפעה רבה על הפרט. סביבה זו היא אפשרית במסגרת הבית ספרית.
צפו בהרצאה של גלית זמלר במועדון היזמות של האוניברסיטה הפתוחה על סיפורה של תוכנית יזמות לילדים והאימפקט שלה בארץ ובעולם.
ההשקפה המנחה בקידום התכנית בבתי הספר היא שעתיד המדינה ואזרחיה תלוי במידה רבה בחינוך ובמיומנויות שנקנה לילדים. כפי שאמר - יאנוש קורצ'ק: "הדואג לימים - זורע חיטה,
הדואג לשנים - נוטע עצים
והדואג לדורות - מחנך אנשים".
אני מומחית לפיתוח חשיבה יזמית, מרצה, מפתחת "תוכנית היזמות הבינלאומית לילדים ולנוער" (EFK) ומובילת האקתונים לימודיים במוסדות חינוך ואקדמיה.
השילוב בין הניסיון שלי כיזמת פנים-ארגונית בעברי לבין היותי יזמת סדרתית, מאפשר לי להביא למערכת החינוך זווית ראייה ייחודית: חיבור ישיר בין העולם האמיתי והדינמי של היזמות לבין סביבת הלמידה בבית הספר.
את המומחיות שלי בפישוט תהליכים מורכבים זיקקתי דרך הקמת תוכנית היזמות הבינלאומית שלי (EFK), שפועלת משנת 2009 בעשרות בתי ספר בארץ ובמדינות רבות ברחבי העולם (כגון ארה"ב, וייטנאם, הודו ועוד). היכולת להנגיש יזמות בצורה חווייתית ומעצימה היא זו שמאפשרת לי לרתום תלמידים וצוותי הוראה כאחד, לפתח מיומנויות לחיים ולהפיח רוח חדשנית בבית הספר.
לצד הפעילות החינוכית, אני מובילת אירועי חדשנות והאקתונים (בשיטת Vickathon), בעלת תואר MBA במנהל עסקים, מרצה, מנטורית ושותפה-מייסדת של חברת גליאל 3.14 בע"מ.
אני מזמינה אתכם להביא את מיומנויות המאה ה-21 והמיינדסט היזמי אל בית הספר שלכם.
באתר זה תמצאו מידע רב על תכנית יזמות לילדים ולנוער שגלית זמלר פיתחה, לצד סדנאות והרצאות מעשיות (כגון חשיבה יצירתית ועמידה מול קהל). המבינים את חשיבות החינוך ליזמות כבר מגיל צעיר, ימצאו באתר מגוון רחב של תכנים, דוגמאות ויישומים של יוזמות ותהליכי למידה יזמיים בקרב תלמידים בבתי ספר יסודיים, בחטיבות ביניים ובתיכונים.
כמו כן, אלו השואפים להיות יזמים ימצאו באתר מגוון של מיומנויות מעולם היזמות, המסייעות ליזמים להצליח. כדי להמחיש כל אחת מהמיומנויות הוספנו דוגמאות וסיפורים של יזמים ומיזמים מהארץ ומהעולם. אנו מקווים שהמבקרים באתר לא רק ילמדו איך להיות יזמים, אלא גם יקבלו השראה להיות כאלה.
באופן אישי, מידע זה באתר סייע לגלית זמלר לקבל השראה מיזמים אחרים ולצלוח משברים שחוותה עם המיזמים השונים אותם הובילה ובהם היתה שותפה.
לכאורה הגדרת היזם פשוטה: אדם הלוקח רעיון ופועל למימושו.
בפועל הגדרה זו היא הרבה יותר רחבה. כמעט לכל אחד מאיתנו יש רעיונות, אך אצל רבים מאיתנו הרעיונות נשארים בגדר מחשבה ושיח מבלי להוציאם אל הפועל.
ההבדל נעוץ במיומנויות, בידע, בניסיון שהיזם רכש במהלך חייו ובסביבה בה הוא נמצא.
הסביבה הבית-ספרית או הארגונית יכולה להיות כזו שמעודדת יזמות ופרואקטיביות, אך גם יכולה להיות כזו שמדכאת אותה. מוסדות חינוך שרוצים להתפתח ולפתח את התלמידים והצוותים שלהם, צריכים לאפשר העלאת רעיונות "משוגעים" חדשניים, לאפשר התנסות וגם לקבל בברכה כישלונות בדרך ללמידה.
חשיבה יזמית מאופיינת ביכולת לדמיין מציאות אחרת, ביכולת לפעול כדי לשנות את הטעון שיפור, באמונה שלנו ביכולתנו לחולל שינוי. אנשים יזמים הם אנשים שלא רק מתלוננים על המצב הקיים, אלא פועלים לשנותו. הם רואים בקושי הזדמנות והם ערניים לסביבה כדי לזהות הזדמנויות שיובילו אותם להצלחה.
בין מיומנויות מעולם היזמות ניתן למצוא כישורים כגון: חזון ומיקוד במטרה, נחישות והתמדה, האומץ להעז, לא לפחד מכישלון, היכולת ללמוד מטעויות, הרצון ללמוד ולהתפתח, הערכה עצמית גבוהה, אמונה בעצמך, אמונה ביכולותיך, יכולת להוביל, אופטימיות, פרואקטיביות, יכולת לתכנן, קבלת החלטות, יכולת להתנהל מבחינה כלכלית ותקציבית, כישורים חברתיים וכישורי תקשורת בינאישיים, כישורי הבעה בע"פ ו/או בכתב, מתן כבוד לזולת, הקשבה, אחריות ולקיחת אחריות, סבלנות, יכולת ונכונות להתמודד עם דברים חדשים, זיהוי הזדמנויות, הכרה באחר ובשונה, יצירתיות, חדוות יצירה, היכולת לבקש עזרה, ניהול משא ומתן, יכולת לנהל בין אם את עצמך ובין אם אחרים, היכולת לקחת סיכונים מחושבים, הבחנה בין עיקר לטפל, הנעה עצמית, גמישות מחשבתית, ריאליסטיות, שאפתנות, עבודה בצוות, משמעת עצמית ורצון לשנות.
המיומנויות הנדרשות ליזם הן מיומנויות וכישורי חיים שכדאי להקנות לכל אחד מילדינו, כדי שיוכל להצליח בחיים ובשוק העבודה.
רוב הכישורים הנדרשים ביזמות ניתנים לרכישה, ורצוי להטמיע אותם בילדים כבר מגיל צעיר, בתקופה שביכולתם לאמץ יכולות והתנהגויות חדשות בקלות יחסית.
כדאי לפתח ולרכוש את המיומנויות הנדרשות ליזמים, במידה זו או אחרת, כדי להצליח בחיים בין אם כיזמים שמקימים מיזם ובין אם כיזמים פנים ארגוניים, המביאים ערך לארגונים המעסיקים. את רובן אנחנו מיישמים באירועי ההאקתונים שאנחנו מובילים, והן כולן נלמדות בתכנית היזמות שגלית זמלר פיתחה.
כך גם תלמידים המשתתפים בתוכנית יזמות לילדים לומדים להבין את חשיבותן של המיומנויות הנדרשות ביזמות, ובאמצעות הלימוד החווייתי מפנימים ומאמצים מיומנויות אלו.
אנשי חינוך, מנהלים ומורים המכירים בחשיבות החינוך ליזמות כבר מגיל צעיר, מוזמנים ליצור קשר עם גלית זמלר לקבלת פרטים על תוכנית היזמות לילדים ולנוער (במערכת גפ"ן), סדנאות החשיבה היצירתית וההרצאות, כדי להכין את התלמידים שלכם לחיים ולעולם המחר.
למעבר לדף הבית של אתר תוכנית היזמות בשפה האנגלית לחץ כאן Tomorrow Success
