תכנית יזמות לילדים™
חינוך ליזמות כבר מגיל צעיר
054-4803863
דף הבית >ילדים יוזמים >תלמידים יוזמים יום אימוץ כלבים

יום אימוץ כלבים - מיזם של תלמידי כיתות ד'
מביה"ס "מורדי הגטאות" משתתפי "תכנית יזמות לילדים"
מאת: גלית זמלר

כלבים מוצעים לאימוץ בבית הספר


יום אימוץ כלבים – מיזם של תלמידי כיתות ד' מבית הספר "מורדי הגטאות" ברמת-גן המחנך למנהיגות, יזמות ומנהל עסקים.

בדף זה מתוארים השלבים בתהליך הקמת המיזם משלב הרעיון ועד למימושו המוצלח.

התהליך כולו נעשה במסגרת "תכנית יזמות לילדים" אשר נלמדה בבית הספר כתכנית העשרה.

מיזם יום אימוץ כלבים בביה


גיבוש קבוצה יזמית


בבית הספר "מורדי הגטאות" ברמת-גן לומדות שלוש כיתות ד'.

כל שלוש הכיתות השתתפו ב-3 מפגשים ראשונים מתוך "תכנית יזמות לילדים".

הכרות זו עם התכנית אפשרה לתלמידים להחליט אם ברצונם להמשיך ולהשתתף בתכנית המלאה ובסופה להקים מיזם.

ההיענות מצד התלמידים הייתה גבוהה ביותר, אך מספר התלמידים המשתתפים הוגבל מראש ל-17, זאת כדי לאפשר לכל אחד מהיזמים הצעירים לבוא לידי ביטוי במהלך מפגשי התכנית.


העלאת רעיונות למיזמים


לצד לימוד התכנים של תכנית יזמות לילדים, התבקש הצוות היזמי להעלות רעיונות למיזמים ככל העולה על רוחו.

בתחילה, מספר הרעיונות היה מצומצם ביותר, אך ככל שהתלמידים הרגישו חופשיים יותר כך עלו עוד ועוד רעיונות למיזמים עד שנדמה היה שלא ניתן לעצור את שטף הרעיונות שהציעו הילדים.

התלמידים מעלים רעיונות למיזמים


קבלת אישור מנהלת בבית הספר למימוש הרעיונות


הרעיונות הועלו על הכתב בצורה מסודרת, ורשימה מרוכזת הועברה לאישורה של מנהלת בית הספר רוני שעשה.

רוני אישרה ופסלה רעיונות למיזמים בהתאם לשיקוליה, והתלמידים היזמים קיבלו בחזרה רשימה של הרעיונות שאושרו:



תעדוף ומיקוד ברעיון אחד


תהליך בחירת המיזם המועדף על הצוות היזמי לווה בסיעור מוחות ואח"כ בהצבעה.

להלן תוצאות ההצבעה בהתאם לדיווחה של שירלי בן-יעקב, המורה למדעים ורכזת תכנית יזמות לילדים בבית הספר:

הצבעה לבחירת מיזם מוביל


אלו ארבעת הרעיונות שעלו לשלב הגמר

רעיונות שעלו לשלב הגמר


היזמים הצעירים למדו כי על מנת להצליח במימוש כדאי שיתרכזו תחילה במיזם אחד.

התובנה הזו הובילה לדיון בין התלמידים על המיזמים השונים, טיעונים לכאן ולכאן הועלו לגבי כל מיזם.

בסופו של שלב זה, נבחר מיזם אחד למימוש בשנת הלימודים הנוכחית: ארגון יום שבו יוצעו בבית הספר כלבים הזקוקים לאימוץ.

מיזם נוסף: הקמת פינת ישיבה בחצר בית הספר, כך שתשמש לארוחות בוקר כיתתיות, נדחתה בשלב זה לשנת הלימודים הבאה.

הבחירה במיזם


הבחירה במיזם "יום אימוץ כלבים" נעשתה משתי סיבות עיקריות:



יוצאים לדרך


רוב היזמים הצעירים שמעו לראשונה את המונח "תכנית עסקית" במהלך תכנית היזמות. הם כולם חשבו שבמיזם שלהם אין צורך בתכנית עסקית, וכי תכנית עסקית היא עניין למיזמים של מבוגרים בלבד.

אולם אחרי שני מפגשים שעסקו בנושא זה ובחשיבותה של התכנית העסקית להצלחת המיזם, הבינו התלמידים כי כשלב מקדים למימוש המיזם שלהם, עליהם להכין תכנית עסקית.


מטרת המיזם (החזון)


מציאת בית חם לכלבים הזקוקים לאימוץ


הרעיון למיזם


כל אחד ניסח בנפרד את הרעיון למיזם, ובמפגש בכיתה הוגדר המיזם במשותף.

הגדרה משותפת של המיזם


הצורך עליו עונה המיזם

הצורך עליו עונה המיזם


מי אנחנו ומדוע שנצליח?

מי אנחנו ומדוע שנצליח


במפגש זה למדו התלמידים גם על מודל SWOT ודנו בסעיפיו השונים לגבי המיזם שלהם.


הגדרת הצלחה:


לאחר בירור לגבי ימי אימוץ כלבים, שמארגנות עמותות שונות, הגדיר הצוות היזמי מהי הצלחה מבחינתו: אימוץ 2 כלבים לפחות.


ערכים מוספים מהמיזם:


המסר שהועבר לתלמידים הוא כי מדידת הצלחת המיזם במספר הכלבים שיאומצו היא נכונה וחשובה, אולם לתהליך הקמת המיזם ישנן תוצאות נלוות נוספות כגון:



קהל היעד


הנוסחה לחישוב גודל קהל היעד למיזם החברתי נקבעה כך:

קהל היעד של המיזם


המתחרים שלנו


עמותות וארגונים להצלת בעלי חיים הנמצאים במרכז וכן חנויות לבעלי חיים באזור הוגדרו כמתחרים למיזם.


מתכון העוגה


מתכון העוגה הוא למעשה תכנית הפעולה צעד צעד עד למימושו של המיזם בהצלחה.

התלמידים העלו בסיעור מוחות כל מה שלדעתם צריך להתקיים על מנת שיצליחו עם המיזם.

כמו כן נשאלו שאלות רבות שעל מנת לענות עליהן היה צורך בביצוע ברורים ובדיקות.

שירלי בן-יעקב, רכזת התכנית, העלתה על הכתב את מה שהוגדר כ"תכנית פעולה שלב א' " -

לבדיקת כדאיות מימוש המיזם ועד כמה גבוהים סיכוייו להצליח.

תוכנית פעולה למיזם


היה ברור כי הסקר צריך להיות קצר ועם תשובות סגורות, כך שניתן לבצעו בקלות בעל פה ולספור את קולות המצביעים במקום.

וכך הוגדרו שאלות הסקר:

סקר להגדרת קהל היעד


התלמידים היזמים התחלקו לצוותים ועברו בין כיתות בית הספר וביצעו את הסקר.

הסקר נערך בעל פה ובהצבעה, בידיעה שהתוצאות עשויות להיות מוטות עקב לחץ קבוצתי. לכך ניתן משקל בהמשך תכנון המיזם.

היזמים הצעירים ריכזו את כל תוצאות הסקר והקולות נספרו.

את התוצאות העלו התלמידים על דף לקראת פגישה עם מנהלת בית הספר.

תוצאות הסקר


החלטה על המשך פעולה

קבלת החלטה Go / No Go


תוצאות הסקר לימדו את היזמים הצעירים כי כדאי לנסות ולממש את המיזם היות וישנה היענות בקרב תלמידי בית הספר להגיע ליום האימוץ עם הוריהם ולאמץ כלב.


יצירת קשר עם גוף שבחסותו כלבים הזקוקים לאימוץ


תנאי הכרחי להצלחת המיזם היה לדאוג להבאת כלבים הזקוקים לאימוץ לבית הספר.

בנקודה זו קיבלו היזמים הצעירים עזרה מהצוות המלווה את התכנית.

הם פנו למספר עמותות ידועות שדואגות לכלבים אשר זקוקים לבית שיאמץ אותם.

אולם הסתבר שהוצאת כלבים מחוץ למכלאות איננה עניין כה פשוט:

לחלק מהעמותות אין רכבים מתאימים.

אצל עמותות אחרות, הכלבים שוהים בבתים של מתנדבים במשך השבוע וזו טרחה רבה מידי לבקש מכולם להגיע לבית הספר ביום ובשעה מסוימים,

ולחלק מהעמותות יש ניסיון שהוכיח שימי אימוץ שכאלו נועדו לכישלון וכל מטרתם היא לבדר את הילדים.

בכל שלב, התלמידים היזמים עודכנו לגבי הפניות לעמותות ותשובותיהן, והם אף הציעו דרכי התמודדות כדי לשכנען בכל זאת לשתף פעולה.

חיפוש נוסף באינטרנט הביא אותנו אל גבע צין מ"כלביית גבע".

כלביית גבע

סוכם כי גבע יביא עימו 15 כלבים, וקודם לכן ישלח תמונות שלהם עם פרטיו של כל כלב כדי שהתלמידים יוכלו לשווקם בבית הספר עוד לפני יום האימוץ.


החלטה על מקום למיזם


בחצר בית הספר מספר מגרשים, והיזמים הצעירים התלבטו היכן המקום המתאים ביותר לרכז את הכלבים.

המגרש הנבחר ענה על הצרכים הבאים:



עוברים לתכנית שיווקית


עם קבלת ההחלטה להמשיך ולפעול לקיומו של המיזם, למדו התלמידים היזמים על חשיבותה של התכנית השיווקית ועל דרכים שונות לשיווק.

כל רעיון יצירתי ומעשי לשיווק המיזם התקבל בברכה, וכאן התלמידים היזמים גילו יצירתיות רבה.

במפגש למדו היזמים על החשיבות של יצירת שפה אחידה של מסרים שיווקיים, ויחד הם גיבשו מסרים אלו, אותם הם כתבו על אביזרי שיווק שונים.

הכנות לשיווק המיזם


כשהיזמים הצעירים היו מוכנים עם תכנית עסקית ותכנית שיווקית הם ביקשו להיפגש עם מנהלת בית הספר רוני שעשה, להציג בפניה את תכנית הפעולה, לתאם מועד בו יערך "יום אימוץ הכלבים" בבית הספר ולקבל מענה למספר שאלות שעלו תוך כדי גיבוש התכנית.

לקראת הפגישה תכננו התלמידים מי יציג מה, כך שהפגישה תשיג את מטרותיה ותהיה אפקטיבית.

זהו מכתב שהביאו איתם הנציגים לפגישה עם מנהלת בית הספר:

מכתב לפגישה עם המנהלת


בתום הפגישה נקבע תאריך מוסכם ל"יום האימוץ" ה-1.6.2012 – יום שישי בשעתיים הראשונות ליום הלימודים.


פעילות שיווקית

מרגע קבלת 'אור ירוק' ממנהלת בית הספר, החל הצוות היזמי בפעילות שיווקית נרחבת שמטרתה עידוד התלמידים להגיע עם הוריהם ביום האימוץ על מנת לאמץ כלב.

הפעילויות השיווקיות כללו:

תליית שלטים שהוכנו ע"י התלמידים היזמים ברחבי בית הספר, כך שכל תלמיד הלומד בבית הספר ייחשף למיזם.

שלט לפרסום המיזם


שלט נוסף:

שלט חשיפת המיזם


על דלת כל כיתה בבית הספר תלו הילדים היזמים עלון המודיע לכל תלמידי בית הספר על קיומו של אירוע האימוץ. העלון הופץ גם בדוא"ל לתלמידים ולהוריהם – כך שכ-ו-ל-ם ידעו על המיזם.

הפצת עלון מיזם התלמידים


תמונות הכלבים ופרטיהם הודפסו ורוכזו במקום אחד, כך שכל ילד המעוניין בכלב יוכל לקרוא מבעוד מועד ולהחליט את מי ירצה לאמץ, ובהתאם לעניין את הוריו.

תמונות הכלבים לאימוץ תמונות נוספות של הכלבים


הצוות היזמי ארגון בהפסקות פעילות שיווקית, אליה הגיעו מוכנים עם רצועות נייר בצבעים שונים, טושים, שדכנים ועוד.

פעילות שיווקית זו של היזמים התקבלה באהדה רבה בקרב תלמידי בית הספר, אשר הכינו לעצמם צמיד עם סלוגן שהם חיברו המעודד לקיחת כלבים לשם אימוצם.

כדי למשוך את תשומת לב תלמידי בית הספר לדוכן, השתמשו היזמים הצעירים בחצוצרה שהביאו עימם.

התלמידים משווקים את המיזם


הוצאת המיזם לפועל - יום אימוץ כלבים בבית הספר "מורדי הגטאות"


ביום שישי ה-1.6.2012 הגיעו חברי הצוות היזמי, משתתפי "תכנית יזמות לילדים" מוקדם בבוקר עוד לפני שתלמידי בית הספר הגיעו.

ליצירת תחושת צוות מוביל, התלמידים היזמים לבשו חולצות לבנות ומכנסי ג'ינס ארוכים. כולם קיבלו כובע מצחייה לבן, ותג אותו תלו על צווארם.

תג שענדו התלמידים היזמים

גם גבע צין מ"כלביית גבע" הקדים להגיע עם בחור שעזר לו ביום המיזם. שניהם הורידו את הכלבים מהרכב והובילו אותם לתוך חצר בית הספר.

בחצר בית הספר קשרו את הכלבים לאורך הגדר. הילדים זיהו את הכלבים היות וקיבלו מראש את תמונותיהם ופרטיהם וכך הילדים ציוותו עצמם לכלבים אותם שיווקו באירוע האימוץ.

במצגת זו תמונות הכלבים ופרטיהם:

התרגשות התלמידים וצוות בית הספר היתה רבה כבר עם הנביחה הראשונה.

תוך זמן קצר הגיעו הורים ותלמידים לבית הספר, נכנסו למתחם האימוץ, הסתובבו בין הכלבים וקיבלו מהצוות היזמי פרטים על הכלבים בהם התעניינו.

עם הישמע הצלצול הגיעו תלמידי בית הספר למתחם האימוץ בצורה מסודרת ומאורגנת שתוכננה מראש: כל שכבה ירדה ליום האימוץ למשך רבע שעה, ותלמידים שהוריהם הגיעו ושקלו ברצינות אימוץ כלב, הצטרפו אליהם.

כשהכלב הראשון פוץ' אומץ על ידי תלמיד בית הספר השמחה בקרב הילדים היזמים היתה גדולה. תחושת הישג נפלאה וציפייה לאימוץ כלב נוסף על מנת לעמוד ביעד שהוגדר כיעד להצלחה.

תוך זמן קצר אומצה גם פוצ'ה, היזמים הצעירים העבירו ביניהם את הבשורה, תוך שהם ממשיכים לשווק את הכלבים הנותרים וההתרגשות מהגדרת המיזם כהצלחה ניכרה על פניהם.

ממש בסוף יום האימוץ אומצה גם הכלבה טרי, אשר כיכבה בעלוני הפרסום ליום האימוץ.

ואביו של אחד הילדים היזמים אשר הגיע לראות מקרוב את בנו היזם בפעולה, סייע למצוא בית חם גם לכלבה גלי.

וכך 4 כלבים אומצו בזכות מיזם יום האימוץ של התלמידים, אשר סיכמו את המיזם כמוצלח במיוחד.

זהו הסרטון שהופק בתום יום האימוץ.

מפגש סיכום


שבוע לאחר מכן התקיים מפגש סיכום, בו התלמידים צפו לראשונה בסרטון על המיזם שלהם.

במפגש זה התקיים דיון בשאלות הבאות:



בסוף המפגש קיבלו היזמים הצעירים תעודה על השתתפותם ב"תכנית יזמות לילדים" ועל חלקם בהוצאה לפועל של מיזם חברתי המעיד על אכפתיות ודאגה לכלבים הזקוקים לבית חם.

על מיזמים נוספים של ילדים - עברו לדף "ילדים יוזמים

דף מיזם יום אימוץ כלבים מופיע גם באתר התכנית באנגלית: Dog Adoption Day - 4th-Grade Students' Venture

מיזם יום אימוץ כלבים
עוד על התכנית

מידע על התכנית
יישום התכנית בבתי ספר
מאפייני היזם
המלצות וחוות דעת
אודות גלית זמלר מפתחת התכנית
חוויות מתכנית יזמות לילדים
חוויות מהתכנית חלק 2
מיזמים של ילדים
מיזמים של ילדים חלק 2
רעיונות של ילדים למיזמים
רעיונות נוספים למיזמים
תהליך בחירה ומימוש מיזם
מיזם חולצה לכל מידה
מרצים אורחים
אירועי האקתון
האקתונים וירטואלים
התכנית בראשי פרקים
כתבו על התכנית
שבוע היזמות העולמי בבתי הספר
מפת בתי הספר שיישמו את התכנית
צור קשר